DAMARYS PARADA

“AMEN SU PROFESIÓN Y SIEMPRE HAGAN LAS COSAS DE CORAZÓN”

A mis estudiantes: “siempre deben tener en cuenta que se esta trabajando con vidas, que son personas que sienten al

igual que sus familias y se debe tener esto presente en el proceso de formación y de profesionalización, además que siempre disfruten lo que hacen”

Damarys Parada, Fonoaudióloga egresada de la Universidad de Santander UDES, vinculada como docente de la Universidad de Pamplona desde hace dos años, es hoy por hoy supervisora de práctica de tercer nivel, en el área de Pediatría y Neonatología en el Hospital Universitario Erasmo Meoz.

Actualmente está realizando una especialización en Disfagia Orofaríngea en la ciudad de Pereira, especialización que tiene convenio con el centro de estudios de fonoaudiología de la clínica CEFAC de Brasil y el Centro de Estudios de Habla y Voz de la Doctora Nidia Patricia Cedeño, tiene una duración de dos años y viaja una vez al mes para recibir sus respectivas orientaciones.

Al finalizar la especialización tiene como objetivo realizar un empoderamiento de la fonoaudiología sobre todo en el área hospitalar en la ciudad de Cúcuta, labor que ha venido expandiendo  junto con sus estudiantes y compañeros docentes de la Universidad de Pamplona que han desempeñando esta tarea con entusiasmo, para que las labores de la práctica hospitalar sean reconocida por la Secretaria Departamental de salud.

Entre las diferentes labores que desempeña le gusta combinar su trabajo con actividades como el deporte, ir al gimnasio, escuchar música, viajar y dedicarle tiempo a sus amigos es lo que mas disfruta en su tiempo libres.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega
Pasante del Programa de Fonoaudiología
Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

JIMMY ALVARADO

EL ARTE DE SER MAESTRO

“El ser maestro es un arte, el cual no solo depende del docente sino del estudiante

y es por eso que debemos partir de sus dudas para constituirnos como maestros”

Jimmy Alvarado



Debemos querer la profesión, a ser tolerantes y respetuosos con el otro, por que nuestra profesión es interdisciplinaria, nunca trabajamos solos. Por eso que le digo a mis estudiantes que no piensen tanto en la nota y se concentren en aprender cada día mas, en crear el hábito de la investigación y que sean tolerantes con sus docentes, su familia y sus amigos.



La gran pasión del fonoaudiólogo Jimmy Alvarado Mesa es el ejercicio de su profesión en el ámbito hospitalario y se desempeña como supervisor de práctica de tercer nivel en el Hospital Universitario Erazmo Meoz.

Egresado de la Universidad de Pamplona, donde realizó un proyecto sobre trastornos en la deglución o disfagia en pacientes hospitalizados, dando a conocer desde su proceso de formación su verdadera pasión y su proyección como profesional. Actualmente cursa una especialización en Práctica Pedagógica Universitaria en la Universidad Francisco de Paula Santander.

Su primera ponencia fue en el Encuentro Nacional de estudiantes de Fonoaudiología el 2 de octubre de 2009 y a realizado talleres y conferencias sobre detención temprana de problemas de aprendizaje en el aula y manejo de la voz en docentes y profesionales de la voz, en el Municipio de Simití, sur del departamento de Bolívar, su lugar de origen.

Entre sus proyectos profesionales esta realizar investigaciones desde el ámbito hospitalar como metrizar la normalidad del tiempo y los ruidos de la deglución en la población de Norte de Santander, para luego extenderse a nivel nacional. También se ha planteado la posibilidad de realizar una investigación sobre la deglución en conjunto con la directora del grupo de investigación en Comunicación Humana, la fonoaudióloga Eliana Rivera y el el Director del departamento de Fonoaudiología Heriberto Rangel; debido a que es un campo poco abordado en Colombia y se desconoce su problemática.

Para Jimmy Alvarado su experiencia como docente a sido única e inigualable, piensa que no solo los estudiantes aprenden de él, sino que es un proceso en el cual todos construyen un conocimiento y donde él aprende mucho de sus estudiantes; en su caso los fonoaudiólogos en formación que orienta tiene una edad contemporánea a él, lo que permite que  la relación estudiante-docente sea mas grata y se autoevaluen logrando así que el aprendizaje sea mutuo.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega
Pasante del Programa de Fonoaudiología
Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

LUISA FERNANDA GARCÍA

“SI LAS COSAS SE HACEN BIEN Y CON HONESTIDAD EL RESTO VIENE POR AÑADIDURA”

La fonoaudiología les brinda todo lo que ustedes quieran, siempre y cuando se apropien de su carrera, cada uno puede estar en los diferentes campos de la profesión, para ser empleadores y no empleados.

Fonoaudióloga, Magíster en Educación con énfasis en Orientación Conductual, Asesora de Tesis sobre la Alteración Conductual y el Desarrollo de Lenguaje, vinculada desde hace cuatro años con la Universidad de Pamplona en el programa de fonoaudiología, donde se desempeña como coordinadora de prácticas en el campus Villa del Rosario.

Ha sido directora de maestrías y en la actualidad esta realizando un Doctorado en Educación, donde piensa realizar una investigación sobre las áreas de trastornos del comportamiento y la conducta, específicamente en el campo del autismo, asperger y trastornos de déficit de atención. Su ejercicio como docente lo alterna con su trabajo independiente en los “Consultorios de Rehabilitación” y en la Universidad Antonio Nariño en las jornadas nocturnas del programa de Psicología a distancia.

Entre sus proyectos personales tiene como objetivo crear un centro de rehabilitación integral donde se atienda niños con todo tipo de discapacidad de una forma integral, con un equipo terapéutico interdisciplinario que atienda las diferentes patologías. El doctorado y la terminación de algunos proyectos editoriales son su motivación a largo plazo.

Con su actitud dinámica, participativa y dando una alternativa viable a cada uno de los inconvenientes que puedan presentarse en el programa, “la profe Luisa” quiere contagiar su compromiso y entrega a todos los docentes; invita a conocer y cumplir las normas dentro de las cuales esta inmerso el profesional de la salud en su diario vivir, “para que cada uno de ustedes cumpla a cabalidad lo que en ellas hay, teniendo sentido de pertenencia por la carrera y la facultad siendo efectivos y acertados en todos los procesos que se llevan a cabo en la práctica”, puntualiza.

Sus hobby son el de leer, escribir, y la cocina gourmet.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

CÉSAR AUGUSTO MONTES GALLEGO

“NO DESFALLECER SOBRE LA MARCHA”

Es necesario sacar las fuerzas de donde no se tienen, siempre con la fonoaudiología en el hombro dispuestos a trabajar con respeto por la labor que se desarrolla y muy juiciosos: ESA LA ACTITUD.

César Augusto Montes Gallego, del grupo de ‘profes caleños’ del programa de Fonoaudiología, egresado de la Universidad del Valle y candidato a especialista en Práctica Pedagógica Universitaria de la Universidad Francisco de Paula Santander. Supervisor de Práctica Comunitaria, donde orienta los proyectos dirigidos al Sector Adulto Mayor y Personas en Situación de Discapacidad; ha dirigido las asignaturas Comunicación en Salud y Cuidado Colectivo en Rehabilitación, este semestre orienta la cátedra Investigación Aplicada en Salud.

Desde hace casi dos años esta vinculado como docente en la Universidad de Pamplona, lo que le ha permitido orientar importantes procesos en los diferentes escenarios a los que asisten sus estudiantes, llegando a ser conocido y apreciado por los diferentes actores de las asociaciones de adulto mayor del Municipio Histórico.

Tiene como meta a corto plazo consolidar una propuesta de investigación que oriente a la Universidad de Pamplona en la manera de garantizar Inclusión y permanencia de personas en situación de discapacidad sensorial (ceguera y sordera) en los diferentes programas académicos ofertados. Su profesión como fonoaudiólogo le permite abordar y comprender la discapacidad como una condición a la cual todas las personas son susceptibles de presentar en cualquier momento de su vida, sea temporal o definitiva, por lo cual es necesario quitarse la venda de la exclusión, para permitir observar las diferentes potencialidades de estos integrantes valiosos, que aportan a la construcción de una sociedad diversa.

Piensa en la fonoaudiología como una disciplina donde “siempre hay algo por hacer, donde se debe estar en una construcción continua, realizando un trabajo fuerte no solo por parte del docente sino también de los estudiantes, para así poder ver los logros de las actividades”. Actuar con responsabilidad y honestidad en el trabajo que se desarrolla, es la recomendación más importante que le hace a los fonoaudiólogos en formación, recordando el compromiso del profesional de la salud: propender por el mejoramiento de la calidad de vida de los pacientes o comunidades con las que se involucra.

Trabaja de manera alterna en un consultorio donde desarrolla terapias a niños con problemas de aprendizaje y autismo. En sus ratos libres practica el origami, el arte de crear figuras con papel, donde encuentra un pasatiempo divertido, que le permite ejercitar su atención y concentración; además le gusta finalizar el día con lecturas que le muestren horizontes distantes al lugar donde se encuentra. Su escritor favorito es Julio Verne.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega
Pasante del Programa de Fonoaudiología
Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

AURA MARTÍNEZ

“Estudia como si fueses a vivir siempre, vive como sí fueras a morir mañana”

Todos los seres experimentan en su aprendizaje el desarrollo de las habilidades que potencian los procesos cognitivos, pero en la dinámica docente-estudiante más que la simple transmisión de conceptos, surge una relación estrecha entre la formación de valores, a través de la experiencia y el conocimiento; es de vital importancia en esta sociedad del conocimiento que el docente este a la altura de su labor profesional conociendo todo lo referente a los nuevos enfoques que se viene manejando en educación y en tecnología virtual y las diversas metodologías educativas, con el fin que el proceso de enseñanza aprendizaje logre los objetivos en calidad y eficiencia , logrando en nuestros estudiantes verdaderos aprendizaje significativos acorde a los avances de ciencia y la tecnología actuales a fin que se logre su desarrollo integral y sea el protagonista principal en el desarrollo de nuestro país.

Fonoaudióloga egresada de la Universidad Manuela Beltrán, Especialista en Pedagogía Universitaria de la Universidad de Pamplona en el 2008. Actualmente adelanta una Maestría en Educación con énfasis en la Orientación de la Conducta en Venezuela. Acaba de terminar un diplomado/curso en Tecnologías Web 2.0 para la Docencia, convenio entre el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB.

Se desempeña como docente de la Universidad de Pamplona desde hace 4 años, orientando inicialmente diferentes asignaturas en la sede principal en el área de lenguaje como son: Desarrollo de la lengua materna I, II, Laboratorio de Lenguaje y Fonoaudiología Educativa, donde se desempeño como supervisora nivel 0. Es esta época, le fue publicado en el diario La Opinión un artículo sobre el rol del Fonoaudiólogo escolar en la institución Normal Superior de Pamplona.

Actualmente acompaña el programa de fonoaudiología en la sede de Villa del Rosario ocupando el cargo de coordinadora de sede, asimismo direcciona diferentes procesos en el área de lenguaje-aprendizaje, donde es supervisora del nivel 0 en la asignatura de fonoaudiología educativa, laboratorio de lenguaje y aprestamiento del lenguaje escrito y lógico-matemático.

A nivel de proyección ha generado proyectos de aula en la asignatura de laboratorio de lenguaje en la construcción de material de comunicación aumentativa y alternativa, test de evaluación.

Para ella la Fonoaudiología es una profesión autónoma donde se interesa por generar espacios que desarrollen la creatividad, la imaginación, la innovación, la posibilidad de búsqueda y le ejercicio de la libertad de pensamiento. Y este planteamiento vale no sólo en relación con el conocimiento, sino en la construcción de la confianza del sujeto en sus propias capacidades.

JUAN CARLOS SOTO

“CADA DÍA DEBEMOS ESFORZARNOS POR SER PERSONAS Y PROFESIONALES INTEGRALES”

El fonoaudiólogo Juan Carlos Soto, egresado de la Universidad del Valle y actualmente vinculado a la Universidad de Pamplona campus Villa de Rosario desde julio de 2009, se desempeña como docente de las áreas de Habla donde guía las asignaturas de Patología del Habla, Odontoestomatología y Laboratorio de Miofuncional.

Realizó un diplomado en Terapia Miofuncional y se encuentra cursando una Especialización en Práctica Pedagógica Universitaria de la Universidad Francisco de Paula Santander con la cual busca enriquecer su quehacer docente. Entre sus proyectos a corto plazo esta especializarse en Habla, para luego realizar una maestría en la misma área.

Como educador tiene dos propuestas para mejorar el programa: la primera es trabajar con instituciones educativas de básica primaria para reconocer los problemas de alteración de la voz en los estudiantes y docentes, recopilando muestras para luego trabajar técnicas de prevención y promoción; y la segunda trabajar en conjunto con el área de nutrición los tipos de alimentación que se le debe brindar un paciente hospitalizado, ante lo cual manifiesta que “no es lo mismo un paciente con fractura de pie a un paciente con una alteración neurológica que a raíz de una mala alimentación puede llevarlo a un trastorno de deglución”, es necesario que desde la educación hospitalaria se empiece a cambiar las consistencias de alimento de acuerdo la capacidad del paciente y a su posible alteración o no de la deglución.

El trabajo social que desempeña con sus estudiantes de Práctica de Quinto semestre, es un proyecto que busca el bienestar comunicativo en escuelas de básica primaria, una vez obtenido los resultados espera realizarlo en cualquier área ya sea foniatría, habla, o lenguaje.

Espera que con su trabajo se hagan aportes importantes desde las áreas que maneja y que sus estudiantes mejoren cada día, haciendo que el programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona sea reconocido como el mejor a nivel regional, nacional, e internacional.

De manera alterna atiende pacientes en sus casas, que presentan alteraciones de habla y de deglución y manifiestan dificultades para trasladarse a un centro de rehabilitación a recibir las terapias.

En sus tiempos libres le gusta coleccionar revistas de autos de carreras y de último modelo, pero sobretodo le gustan los vehículos pesados, se considera buen conductor, nos cuenta que tuvo el mejor de los maestros, su padre: meticuloso y exigente en esta labor.

Mensaje para los Estudiantes: "Es necesario persistir siempre y nunca darse por vencidos, estudiar todo el tiempo, actualizarse cada día y no depender solo de la cátedra que se reciba por parte del docente, sino que ustedes mismos indaguen por sus propios medios y sobre todo crezcan cada día más como personas".

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

LUZ ANGELA QUINTANA

“La Fonoaudiología es una carrera no solo de corazón sino de sabiduría”

La fonoaudiología es una carrera que, mas allá de estar dirigida hacia la población con discapacidad, es autónoma, permite el enriquecimiento no solo a nivel personal sino profesional; donde deben proyectarse en su saber y sus habilidades para que sean reconocidos como personas grandes, fuertes y emprendedoras.

Fonoaudióloga, especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad Pedagógica Nacional sede Bogotá y docente de tiempo completo ocasional, vinculada desde hace un año a la Universidad de Pamplona, orienta las áreas de Logopedia en Habla y Lenguaje de cuarto semestre en el programa de Fonoaudiología, extensión Villa del Rosario.

Actualmente trabaja en un proyecto en logopedia en habla que estudia los procesos de habla a la comunidad de Villa del Rosario, y posteriormente planea desarrollar un proyecto sobre discapacidad en compañía del Fonoaudiólogo y también docente César Augusto Montes.

Orienta su quehacer docente hacia el de fortalecimiento de las habilidades de los estudiantes y los motiva ingresar a los grupos de investigación para seguir planteando proyectos que se quieren desarrollar dentro y fuera del programa de fonoaudiología.

En sus ratos libres escucha diferentes géneros de música, destacando su preferencia por el Rock.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

ZAYDA ROCIO PEÑALOZA

“Las personas siempre dejan un recuerdo lindo o triste en la mente y en el corazón de todos”

A los estudiantes: "Amen la fonoaudiología, cumplan sus sueños, pero no se queden ahí proyéctense mas allá y tengan metas a corto y largo plazo, sean el orgullo de su familia y engrandezcan el programa que los está formando"

Especialista en Sicopedagogía Especial y Docente de tiempo completo ocasional en la Universidad de Pamplona campus Villa del Rosario, la fonoaudióloga Zayda Roció Peñaloza, Supervisora del grupo Cultura y Unipamplona de Practica comunitaria. Se ha desempeñado durante cinco años como docente de las areas de Miofuncional, Introducción a la Investigación y las asignaturas básicas como Análisis del Discurso y Lingüística; fue docente en la sede principal en las áreas de Logopedia de Habla y Lenguaje.

Ha desempeñado cargos públicos como el acompañamiento a la Alcaldía de Pamplona en la ejecución del PAB, donde desarrollo campañas de promoción y prevención de la salud comunicativa en el municipio y sus veredas.

Tiene como proyecto a corto plazo comenzar una especialización sobre el trabajo con la población adulto mayor, pues le apasiona el trabajo con estas comunidades y le gustaría comenzar una investigación que involucre un poco mas a sus estudiantes en este aspecto, pues no hay mucha teoría respecto a cómo trabajar y tratar las diferentes dificultades que tiene la población de la tercera edad, y a largo plazo, la fonoaudióloga espera realizar un viaje a otro país para realizar una maestría.

Una de las gratificaciones que lo ofrece el ejercicio docente es que muchos de sus estudiantes son egresados de la Universidad de Pamplona y algunos de ellos se encuentran actualmente ejerciendo su profesión en la docencia dentro de UNIPAMPLONA y otros en instituciones independientes, hecho que la hace sentir orgullosa y espera que sean seres humanos activos y participativos.

Entre sus hobby se encuentra pasar su tiempo libre con su hermosa hija a la que se entrega con gran amor y cariño.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

NORA CRISTINA CRESPO

 “TODO EN LA VIDA ES IMPORTANTE”

A los estudiantes: “Cada paso que se da es indispensable sobre todo en lo académico, es por eso que se debe luchar por el obtener el título profesional y amar la fonoaudiología. Los motivo a que fortalezcan el trabajo en el área de voz, ya que es un campo muy interesante” Nora Crespo.

Nora Cristina Crespo, Fonoaudióloga egresada de la Universidad de Pamplona, cursa actualmente una especialización en Practica Pedagógica en la Universidad Francisco de Paula Santander, realizó un Diplomado Internacional de Análisis y Evaluación de la Voz Cantada y Hablada, se desempeñó como fonoaudióloga en un Centro de Rehabilitación en su lugar de origen, el Municipio de Ocaña en Norte de Santander; es docente vincula desde febrero de 2010 en el programa de fonoaudiología, donde actualmente tiene a su cargo las áreas Foniatría y Rehabilitación Vocal.

Entre sus proyectos está presentar una propuesta a la Facultad de Salud sobre la creación de un laboratorio de voz en una de las salas de computo de la universidad, donde, instalando un programa sobre el análisis acústico de la voz, “que es simple y fácil de trabajar”, se puede brindar a los estudiantes la oportunidad de tener contacto directo con pacientes que presenten alteraciones de la voz, mejorando su desempeño en este campo, todo a fin de que se motiven en su práctica profesional y sean ellos mismos lo promotores de un programa le de promoción y prevención en salud vocal.

Una de las cosas que mas ha aprendido del ejercicio docente es la motivación que tienen los estudiantes para desempeñarse en los diferentes escenarios en los que trabajan, pues la práctica en la fuente más rica de conocimiento, dado que las experiencias obtenidas en este proceso fortalecen el crecimiento personal y profesional.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

EDWAR VARGAS PEÑARANDA

“MEJORAR DÍA A DÍA PARA SER INTEGRAL”

Para Edwar Vargas la fonoaudiología es su mayor pasión por eso, en los dos años que lleva como docente de la Universidad de Pamplona, les ha inculcado a sus estudiantes el gran amor y dedicación que se le debe tener a esta profesión. Dentro del programa esta a cargo de la supervisión del Sector Industria de Práctica Comunitaria y la cátedra de Cuidado Colectivo en Rehabilitación, dirigida a Fonoaudiólogos y Terapeutas Ocupacionales.

Egresado de la Universidad de Santander en Bucaramanga y especialista en Gerencia y Auditoria de la Calidad en Salud. Entre sus proyectos está mejorar cada día el ejercicio Comunitario, abrir más y mejores espacios de intervención, donde sus estudiantes puedan desempeñarse como profesionales integrales. Hace énfasis en la necesidad de mejorar cada semestre la realización del foro “Construyendo Redes”, ya que es ahí donde se muestran los resultados en las comunidades y donde éstas tienen la oportunidad de expresar lo que necesitan.

En el trabajo que desempeña ha visto como los estudiantes se desenvuelven en sus actividades comunitarias, donde sus opciones de proyección social no se enmarcan únicamente en problemas fonoaudiológicos, sino que tienen la oportunidad de brindar apoyo a la comunidad en general en las diferentes problemáticas que se presentan dentro del ambiente personal y social.

De manera alterna a la labor pedagógica, trabaja en un consultorio particular en el área de audición, encargándose de todo lo relacionado en adaptación de prótesis auditivas, y en una clínica en el área de ocupacional en el ingreso y salida de trabajadores que requieren el servicio fonoaudiológico.

Entre sus hobbys está leer y escuchar música sobre todo el vallenato. Al finalizar la entrevista para este perfil, quiso compartir un mensaje con todos los fonoaudiólogos en Formación de la Universidad de Pamplona:

“Es necesario amar la fonoaudiología, ésta debe ser eminentemente amor y pasión, debe respirase todo el tiempo, y conocerla en todos sus campos, a fin de apropiarse de ella en un cien por ciento”.

Entrevista y Redacción: C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez

PATRICIA PRADA

LA PRÁCTICA COMUNITARIA HA SIDO UNA EXPERIENCIA GRATIFICANTE

“Dedicación esfuerzo y amor especialmente por su profesión; disfruten cada espacio que les brinda su academia. Expresen sus ideas nunca las dejen en sus mentes, muchachos ustedes son el futuro de la fonoaudiología”.

Patricia Prada, Fonoaudióloga de 35 años, Supervisora de Práctica Comunitaria y Orientadora de la Cátedra Cuidado Colectivo en Rehabilitación. Labores que despeña con entusiasmo y compromiso, debido a que, entre sus proyectos a realizar con la Universidad de Pamplona, está trabajar con los estudiantes y la Comunidad de Villa del Rosario a fin de brindarles su apoyo y conocimiento, tratando de aliviar las dificultades comunicativas que se encuentran en todas las áreas y sectores en los que tiene influencia este nivel de formación.

Además de la docencia, ejerce su profesión en la Brigada 30 del Ejército, con jurisdicción en Norte de Santander, y hace parte de CEDIAL, una EPS donde realiza labores de consulta externa, en compañía de un otorrinolaringólogo.

Entre sus proyectos a largo plazo está el de hacer una especialización en Salud Pública y Comunidad, realizando investigaciones que la lleven a enriquecerse aun mas como profesional y brindarles sus conocimientos a los fonoaudiólogos en formación.

Le gustaría integrar a través del deporte a estudiantes y docentes, no solo del programa de fonoaudiología sino de todas las facultades de la Universidad, realizando campeonatos de basquetbol, que es su deporte favorito, para que por medio de estas actividades se creen espacios donde se pueda difundir las diferentes actividades que se realizan en el programa, e integrarse con las demás ramas de la salud y poder desarrollar proyectos multidisciplinarios.

C. S. en formación Elizabeth Vega

Pasante del Programa de Fonoaudiología

Edición y Corrección de Estilo: Andrea Quiñónez